近日，四川省教育厅公布2024年四川省职业院校技能大赛教师教学能力比赛获奖名单，川南幼儿师专在此次大赛中喜获佳绩，选派的4支参赛队伍获得一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。其中，《藏族舞蹈风格性训练》课程团队（教学团队成员：彭鑫、陈麓羽、朱佳、穆杨）获专业课程二组一等奖，《婴幼儿卫生与保健》课程团队（教学团队成员：冯丽、花蕊、石帅、宁丹）、《幼儿游戏与指导》课程团队（教学团队成员：王芳、唐廷秀、曹婧怡、沈欣）获专业课程一组二等奖，《中华优秀传统文化》课程团队（教学团队成员：周婵娟、袁艳秋、杨轲、胡家桢）获公共基础课程组三等奖。教师们赛前准备充分，赛时热情高涨，以饱满的热情和专业的知识讲解，清晰准确的语言表达，彰显了川南幼儿师专教师风采。

四川省职业院校技能大赛教师教学能力比赛是由四川省教育厅主办，全面考察教师师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力等综合能力的比赛。今年，共有来自全省高职院校的141支参赛队伍亮相决赛舞台。

自比赛启动以来，学校高度重视，在4月举行了校级教师教学能力大赛，选拔优秀团队全力备赛四川省教师教学能力大赛。备赛期间，校领导多次组织召开专题部署会，细研评分标准，比赛规则，对参赛团队就选题、团队协作、备赛重点难点等进行指导，在资源调配和后勤服务等方面给予了全面保障，统筹推进各项准备工作。决赛阶段，根据“线上课堂教学展示+线下综合素养展示”的混合化比赛规则，学校从模拟演练到人员安排、场地协调、技术保障等做好充分准备，相关职能部门协同配合，为比赛提供了有力支撑。各参赛队伍，围绕人才培养方案，结合岗位特点，对接职业标准、行业标准反复打磨教学设计，不断优化教学实施报告，认真录制课堂教学活动，最终获得佳绩。

“因舞蹈教育团队首次参加此类比赛，在准备比赛的过程中，我们面临了诸多挑战。”《藏族舞蹈风格性训练》课程团队成员彭鑫分享了参赛感悟，他说：“备赛初期，团队面临诸多困难和挑战，在学校领导的关心支持下，我们积极向有经验的教学团队寻求帮助，针对参赛文件有针对性地准备内容，结合甘孜藏族舞蹈的特色，合理安排课程框架、教学模式。团队成员协调配合、攻坚克难，通过不断的交流和讨论，经历了理念的碰撞和不同方法的尝试，将多元化的视角融入教学设计中，共同完成了实施报告的构思、教学内容的创新、教学方法的改革、教案的写作、教学效果的评估。这份荣誉将激励我们继续前进，将比赛中的所思、所感、所获运用到实际教学中，以赛促教、以赛促学、以赛促发展，永远都在精益求精的路上，力争取得更大成就，展现川南幼儿师专人的教师风采和精神风貌。”

据了解，《藏族舞蹈风格性训练》课程根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》文件精神，以就业为导向，锻造对传统藏舞文化的敬畏与传承精神，结合“教学能力与专业竞赛”两方面的技能比赛要求，实现“岗课赛证”融通。培养能满足小学舞蹈教师岗位需求，具有扎实的舞蹈表演与教学能力，能够在舞蹈岗位实习实践、技能培训课程等方面得到正向反馈的舞蹈综合性人才，并通过参与省级大学生艺术节展演、省级高校校园文化精品巡展巡演及全国舞蹈类竞赛，促进学生考取中国舞教师资格证、舞蹈演员证等证书。

近年来，学校以教师教学能力大赛为抓手，持续加强教师教学竞赛团队的培育和指导，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建、以赛提能，助力教师在课程建设、教材建设能力等方面赛项成果转化，进一步激发教师们参与教育教学改革的热情，不断提升教师的专业水平和教学能力。下一步，学校将进一步以教师教学能力比赛为抓手，充分发挥大赛的引领示范作用，不断加强师资队伍建设，持续深化教育教学改革行动计划，深入开展“优教·优课·优师·强师”建设行动计划，加强“金师”队伍能力建设，探索“岗课赛证”综合育人，持续深化三教改革和教育数字化转型发展，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，促进教师专业化水平、创新能力、整体综合素质的全面提升，助推学校教育教学高质量发展，“五育并举”培养更多复合型应用型高素质技能人才。

【编辑：cnyz】