近日，教育部公布 2024 年度人文社会科学研究项目评审结果，我校王雪媛教授主持的《幼儿教师数字素养测评框架与图谱化赋能平台构建研究》获立规划基金项目，这是我校首次获立教育部规划基金项目（不含专项），这也是王雪媛教授继2023年获立四川省科技计划项目、四川省社科基金项目之后再次获立的高质量、高级别项目。

据悉，教育部公布的 2024 年度人文社会科学研究项目立项结果中，全国共 3860 项人文社会科学研究项目通过专家评审，其中规划基金、青年基金和自筹经费项目 3378 项。四川省累计立项199项，其中规划基金项目39项。我校是四川省唯一获得规划基金项目立项的专科学校，也是全国获得项目立项的四所幼专院校之一。

近年来，学校按照“明确定位、凝练特色、打造平台、创新团队、整合力量”的科研工作思路，积极推进围绕学校办学特色优势开展有组织的科研工作，鼓励并支持教学学术和研究学术的融合研究，积极组建团队攻坚克难，不断凝聚科研创新合力，形成了学校良好的教学科学研究氛围。学校领导率先垂范开展科研，先后获立6项省部级科研项目，10余项省级重点教育教学改革项目。

王雪媛教授本次获立的教育部规划基金项目，充分结合数字化教育教学改革难点和学校优势专业研究热点，以幼儿教师数字素养为主要研究对象，尝试探索幼儿教师数字素养的提升路径及关键影响因素，其研究结果将为提升其他类型教师、不同行业从业者数字素养、教育数字化转型提供可借鉴的决策参考。

下一步，学校将继续坚持“四个面向”，瞄准特色优势，统筹各类资源，完善有组织的科研体系，项目化推进高级别、高质量教学科学研究，持续培育重大重点项目、专项项目等，全面建设学前教育研究高地，为区域经济社会发展贡献川南幼儿师专力量。

【编辑：cnyz】